解码高效词汇教学 赋能教师专业成长 || 教师进修学校举行教师技能大练兵系列活动⑬

      为了促进青年教师深入钻研教材教法，营造精研细磨的教学研究氛围，提升教师教学能力，推进教师进修学校研训一体化发展，11月20日上午，教师进修学校“教师技能大练兵”活动在学校录播室如期举行，学历处副主任高枭飞主持，全体教师参加。

       段卓娜老师以外研版八年级上册Unit1中的词汇为例，结合自己对单词教学的理解，创新开展了一节单词记忆专题课。本节课不仅聚焦单词识记方法，更注重词汇在语境中的运用。段老师将词汇按难度分为三类，针对短小单词，运用“自然拼读法”实现了新课标“夯实语言基础”的要求；面对长单词，创新“自然拼读+切西瓜法”，鼓励学生根据音节或词意将其自然分解为几个短小的词语组合，既让学生复习了旧单词，又在词语组合中学习了新词汇，同时理解了西方人的思维习惯，呼应新课标“培养思维品质”目标；对长、难记词，提出“自然拼读+切西瓜法+词根词缀”记忆法，既降低记忆难度，又渗透“构词逻辑”思维，大大提高了学生英语学习的兴趣。练习环节设计“room”系列复合词bedroom/living room等。情境选词填空围绕“救人事件”运用suppose、fear等词，紧扣新课标“在真实语境中运用语言”的要求，实现“词汇记忆—语境应用”的转化。课堂中穿插“猜词意”、“找规律”等趣味活动，激发了学生学习兴趣。

       研讨环节，教师们围绕“高效英语词汇教学”展开交流研讨，大家纷纷表示，段老师充分利用学生已掌握的旧单词，创新利用“切西瓜”法，并渗透“词根、词缀”策略，破解了英语词汇教学难点，解决了学生英语学习中的记忆难题，提高了学生英语学习的兴趣，对日常英语词汇教学具有很强的指导性。同时也对段老师提出了增加课堂活动等建议。

       高枭飞副主任做了总结发言，他指出段老师长期深入研究初中、高中英语教学，尤其是对英语单词教学有自己独到而深刻的见解，本节课就是段老师扎实的教学功底和良好的课堂把控能力的体现。并表示青年教师要深入研读课程标准、教材教法，不断提高教学能力，为教育生涯打好坚实基础。