以课为媒强技能 研思共进促成长 || 教师进修学校举行教师技能大练兵系列活动⑩

       为进一步提升教师专业素养，夯实教学基本功，深化课堂教学改革，10月30日，“教师技能大练兵”活动如期在学校录播教室举行，培训处师庆主任主持。全体教师参与听课、评课与研讨，共同探索高效课堂的构建路径。

       薛宁老师以八年级数学《多边形的内角和》为课题，带来了一堂逻辑清晰、生动有趣的示范课。导课环节以2022年北京冬奥会“水立方变冰立方”的真实场景，提出“是否存在内角和为2022°的多边形”这一设问，瞬间激发学生对多边形内角和的探究兴趣，巧妙将数学知识与现实生活紧密联结。教学中遵循“由特殊到一般”的认知规律，以学生已掌握的三角形内角和等于180°为基础，逐步推进至四边形、五边形、六边形的内角和探究。在证明四边形内角和为360°时，薛老师引导学生通过“连接对角线”的方法，将四边形转化为两个三角形，借助三角形内角和定理完成推导，生动渗透“转化思想”。在分组讨论中，类比四边形的探究方法，引导学生自主推导五边形、六边形的内角和，通过填写“边数--对角线条数--三角形个数--内角和”对比表格，让学生直观发现规律，最终归纳出多边形内角和公式为边数减2，乘以180°。

       为深化学生对公式的理解，薛老师还拓展了“顶点取点”“内部取点”“边上取点”“外部取点”四种分割多边形的方法，多角度验证公式的正确性，培养学生的发散思维与逻辑推理能力。整堂课注重学生主体性，通过小组讨论、自主探究、上台展示等环节，充分调动了学生的参与积极性，课堂气氛活跃，教学效果显著。

       评课环节，参与听课的教师围绕本节课展开激烈讨论。大家认为，薛宁老师的课堂设计层次分明，重难点突出，既注重知识的系统性传授，又重视数学思想方法的渗透，充分体现了“以学生为中心” 的教学理念。研讨既肯定了亮点，也提出了优化建议，对青年教师的成长起到了积极作用。

       师庆主任对本次教师技能大练兵活动进行总结。他指出薛老师这节课思路清晰，结构完整，课程设计符合学生认知等优点，也提出了指导性意见，应该预留更多时间给学生思考、自主尝试推理。他强调，数学教学应注重“生活性”“逻辑性”与“探究性”的结合，既要让学生掌握知识，更要培养学生的数学思维与解决实际问题的能力。并对后续技能大练兵活动提出要求：一是希望老师们要认真对待“技能大练兵”平台的每一次展示机会，不断锤炼自己、提升自己；二是要加强教学反思，鼓励教师在实践中总结经验、改进不足，不断提高教学水平。 教师技能大练兵是教师进修学校提升教师教学基本功的重要手段，为教师们提供了展现风采、交流学习的舞台，提高了我校教师在教学技能、课堂设计、学生引导等方面的能力。学校将持续开展各类教育教学活动，鼓励教师深耕教学、勇于创新，在实践中锤炼教学技能，在交流中碰撞思维火花，为培养青年教师、锤练教学基本功搭建平台。