聚焦线条教学 锤炼教学技能 || 教师进修学校举行教师技能大练兵系列活动⑫

       为进一步夯实教师教学基本功，推动课堂教学创新，11月13日教师进修学校“教师技能大练兵”活动如期在录播教室进行，副校长贺纪全主持，全体教师参与听课研讨。

       活动中，张治娜老师带来了一节四年级数学上册《线段 直线 射线》公开课。张老师以生活中常见物品和北京鸟巢实景图为素材，观察建筑中不同类型的线条，按照学习任务单分别引出线段、直线、射线的授课主题，激发了学生的学习兴趣。整个教学过程中，借助课件，分三个层次展开教学，通过“小虫寻食”阐释“两点之间，线段最短”的公理，引导学生动手画线段、用字母表示线段，并寻找生活中的线段实例；借助手电筒光束等生活场景，帮助学生理解射线的特征，并通过“过一点画射线”的探究活动，让学生自主发现“可画无数条射线”的结论；以铁轨、地平线等实例，引导学生观察总结直线特征，并通过“过点画直线”的实践活动深化理解。

       课堂练习巩固环节，张老师巧妙设计了“闯关游戏”，以图形辨析、趣味猜谜、判断说理等形式，让学生在轻松氛围中加深了对知识的理解。整节课以“做事如线段有始有终，求知如射线一往无前，生活如直线无限美好”的诗意寄语作结，实现了知识传授与价值引领的有机融合。

       交流环节，听课教师都认为本节课的教学设计精巧，教学重难点突出、层次清晰，生活情景运用恰到好处，有效解决了小学低年级学生对线段、射线、直线的思维认知，突破了教学难点，帮助学生建立起了基本的几何学认知。同时，教师们就增加活动探究深度、拓展应用场景等方面提出了建设性意见和建议。 副校长贺纪全在总结中指出，本节课授课老师整体亲和力强，语言精炼，教学目标明确、课堂设计精巧，能以学生认知发展为思路，层层递进，激发学生学习数学的兴趣，以知识传授和生活实例相结合，达到教学育人目的。 支部书记孙小强充分肯定了学校持续开展“教师技能大练兵”活动对于青年教师成长，提高教学技能的重要作用，鼓励全校党员积极参与，研读教材，创新教学方法，加强教学反思，不断提升教学技能水平，将党建活动与学校日常工作紧密结合，为学校持续健康发展贡献自己的力量。