学家教知识 做智慧家长 || 教养孩子的六大迷思（第十期）

学家教知识 做智慧家长 || 教养孩子的六大迷思（第十期）

大家有没有想过，我们大家公认正确的育儿方法，（以下简称“迷思”）其实正是我们经历过的、失败的亲子关系的罪魁祸首？那些我们听过了无数遍、所谓正确的教育方式其实是错的？带着这些疑问，为大家总结了教养孩子的“六大迷思”。你也许没有意识到，但当你的情绪被触发时，你已经有意或无意地被这“六大迷思”中的一条或几条控制了。

第一大迷思，教养都是为了孩子

许多家长觉得为了孩子，给孩子买什么，花多少钱都愿意。好多家长都在给孩子讲“还不都是为了你，我们还能为了谁？全都是为了你，将来财产都是你的”，当我们认为教养都是为了孩子的时候，只是发展了一个欣欣向荣的育儿产业。其实一个家庭真止的改变，是来自父母，父母改变了，家才会真正改变。所以教养的核心对象不是孩子，而是家长本人。

当家长把教育的焦点全部放在孩子身上的时候，孩子无论表现如何，你都会觉得不够，就会对孩子提出无穷无尽的要求，会导致孩子非常的焦虑和痛苦。

第二个迷思，成功的孩子总是在前面

现代社会竞争越来越激烈了，家长将来自社会的竞争转嫁到孩子身上。表现为家长逼着孩子学兵乓球、体操、钢琴等年龄越来越小，科目越来越多。为什么我们这么多的家长玩命似的参与竞争？因为我们头脑当中有一个错误的想法，认为这个人在童年的时候排在你前面，这个人大概一辈子都排在你前面。

这里我用5根手指来思考教养的优先顺序，每根手指代表孩子成长的重要方面。孩子的外在成就，例如学习成绩、体育成就等看成是小拇指，其他4根手指分别代表不同的关系——首先是与自己的关系，然后是与家人的关系，再是与社区的关系，最后才是与各种目标的关系。可悲的是，我们在小拇指上花了太多时间，以为它代表了孩子的整个人生，却忽略了其他手指所扮演的重要角色。

第三大迷思 孩子有好坏之分

很多家长为喜欢给孩子贴标签，就是拿一顶一顶的帽子扣在孩子身上，直到扣得孩子抬不起头来。我的孩子不听话；我的孩子天生就好动；我孩子很粗心；我的孩子没有逻辑思维；我的孩子没有方向感，不停地给孩子扣帽子。为什么?因为贴标鉴比怀疑自己要容易得多。一个人最难的事是反思，改变。

第四大迷思，好家长都是天生的

我们很多人，在当妈妈之前会有一个浪漫的想象，她们觉得要成为好妈妈，只要有爱就可以了。没有哪一个妈妈不爱自己的孩子。但是等孩子开始上学了，开始不写作业，开始丢三落四，开始迟到的时候，妈妈的耐心就会被消磨得差不多了，所以千万不要对成为好家长有浪漫的幻想，它是需要我们大量的学习和自我成长。

第五大迷思 有爱就是好家长

爱当然是好东西，但是爱后边特别容易跟着一个东西就是恐惧，佛教里边讲，“由爱生怖”就是你如果没有爱，你也没有那么多恐怖。很多家长认为，我都是从爱出发，我就没有错。不对，你从爱出发衍生出了恐惧，而恐惧带来了占有欲和控制欲。所以，很多家长会严格控制孩子，要求孩子一切都按照自己的想法来做，包括出门穿什么衣服，考试考多少成绩，都是父母的要求，这种占有欲和控制欲会导致爱变味，所以恐惧使得我们的爱变成爱的对立面。

最大的陷阱：我们的许多爱其实是爱自己，只是伪装起来成了爱别人。我们要好好问问自己：嘴上整天说的爱孩子，到底是爱孩子还是爱你自己?我们认为我们是在爱孩子，而孩子感受到的是控制。

第六大迷思，父母的使命是培养快乐的孩子

很多家长特别害怕孩子的人生受到一点点挫折，他觉得我的责任就是给孩子最好的。而如果这个孩子的人生受到一点的挫折，比如说在学校里边被人欺负啦、考试成绩不及格、被退学、高考没考上等，这个家长就觉得完了，整个世界都完蛋了。但实际上，人生有它本来的样子，挫折有它本身的意义，有可能孩子这所受到的挫折，正是不断进步、不断上升的一个动力。

我们不能剩夺孩子经历，既使有些经历是痛苦的，他们也有权利去感爱。我们不能让自己的情绪蒙蔽一个事实：孩子有他们自己的人生路，作为父母要能够发自内心地接纳孩子的现状，而不是试图控制一切。

让我们努力克服以上六大迷思，为孩子的心理健康创造一个宽松和谐的家庭环境。